A AMERÍNDIA É NOSSA AVÓ: APONTAMENTOS PARA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Resumen

O artigo não separa sujeito e objeto, mas parte de um entrelaçamento próprio de uma ação pedagógica para que o homem se perceba como parte da terra, e não separado dela. Primeiramente escrito a partir de experimentações em sala de aula nos últimos quatro anos, o artigo é mais parecido com uma proposta de sequência didática permeada de reflexões. Desse modo, pretendemos contribuir para um currículo intercultural dentro de uma perspectiva ameríndia como entendimento da paisagem como linguagem convidativa ao homem na América no século XXI. Traremos assim uma sequência didática que coloca em prática um pensamento indígena, respeitando o currículo que pense a formação dos estudantes, também, para um mercado de trabalho dentro de questões relevantes como a mudança climática.